Llevamos nuestras actividades a tu colegio:

Nuestro equipo se desplaza a los colegios para facilitar la participación de los alumnos en actividades científicas sin necesidad de tener que realizar desplazamientos a otros centros alquilando costosos autocares.

¿A quién va dirigido?

• Educación Primaria: 1º, 2º, 3º,4º, 5º, 6º

¿Cuánto dura?

La sesión dura 2 horas aproximadamente (se puede convenir el tiempo con el centro educativo).

¿Qué es?

Es un taller práctico e interactivo, en el que los alumnos adquieren conocimientos básicos de robótica y los ponen en práctica en el momento, montando cada uno su propio robot. Tendrán una oportunidad única para explorar el universo de la robótica adaptado a su nivel. Una experiencia que despierta su curiosidad y les abre las puertas a una tecnología en auge. Mientras se divierten, más de uno encontrará su vocación.

¿Qué vamos a aprender ?

La robótica espacial es una parte muy importante para el desarrollo de la exploración espacial, ya que gracias a ella somos capaces de llegar a lugares donde, por sus condiciones extremas, el ser humano aún no es capaz de explorar en primera persona. Los robots también pueden realizar tareas repetitivas o peligrosas, para facilitar el trabajo de los astronautas en la Estación Espacial Internacional (ISS).

Los pequeños ingenieros conocerán los diferentes robots que nos ayudan a explorar el espacio y a las agencias espaciales que los diseñan y construyen. También aprenderán a cerca de las partes que forman un robot y para qué sirve cada una de ellas.

Temario:

• Introducción a la robótica.
• Robots exploradores.
• Energía: Descubrimos las diferentes fuentes de energía que se pueden emplear en la robótica.
• Estructura física: Cuales son las diferentes estructuras que puede tener un robot.
• Unidad de control: Imprescindible para las comunicaciones entre la Tierra y los robot exploradores.
• Sensores: Veremos la similitud entre los sentidos que tienen los seres vivos y los sensores que tienen los robots, como por ejemplo: infrarrojos, ultrasonidos, micrófono, sensor de luz, sensor de temperatura, sensor de humedad...
• Actuadores: Una parte muy importante para que nuestro robot sea completo y funcional. Necesitaremos que tenga ruedas, motores, altavoz, leds y otros elementos.

Otras cosas que vamos a aprender:

• Desarrollar habilidades comunicativas y sociales.
• Mejorar su capacidad de atención.
• Trabajo en equipo.
• Destreza motora fina.

¿Cómo funciona?

La estructura de la actividad es:

• Una pequeña clase sobre qué es la robótica:
  • Qué es un robot
  • Para que sirve
  • Partes que componen un robot
  • Aplicaciones en la Tierra
  • Aplicaciones en el Espacio
• Construcción de un robot:
  • Propulsión
  • Diferentes sensores.

Metodología:

Mediante la construcción de robots, que es el principal objetivo de este taller, se fomenta de manera lúdica el interés y el acercamiento de los niños al mundo de la robótica y la tecnología. 

El taller está adaptado para diferentes edades, aumentando la dificultad del montaje del robot en función del curso.

Los valores en los que basamos la metodología de esta exprriencia son, entre otros:

• Grupos reducidos (para que los alumnos puedan obtener el máximo beneficio del taller, hacemos grupos reducidos de 12 a 15 alumnos como máximo por profesor).
• Aprender practicando (la construcción del robot es el acto principal de la experiencia).
• Respetar el ritmo de los alumnos (durante la sesión, cada participante montará su propio robot con el acompañamiento del profesor, que en todo momento respetará el ritmo de trabajo de cada alumno y alumna).
• Organización (recalcamos el orden y la organización en el trabajo).
• Trabajo en equipo (recalcamos la importancia del trabajo en equipo, de la división de tareas y del papel de cada individuo dentro de un equipo de trabajo).
• Equivocarse no es malo (es importante transmitir a los alumnos que confundirnos nos ayuda a mejorar). 

Necesidades técnicas imprescindibles:

• Sala o aula con mesas y sillas.
• La sala o aula debe ser confortable y con capacidad para el número de alumnos que va a realizar la actividad.

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